質保部

梁順松：公司《安全文化手冊》全面系統、圖文并茂，通過班組定期組織學習和自主學習，我更深刻地領會了公司安全文化理念，一定會踐行好“自己的安全我負責、他人的安全我有責、企業的安全我盡責”的要求。

殷紅霞：通過學習，我了解到了更多的安全應急處置知識，更加懂得了安全的重要性，更加明白了部門領導開會時反復強調安全的用意。安全和質量一樣，關乎到企業的生存發展，關乎我們個人的幸福榮辱，因此需要我們每一個人自覺把好各自的關口，守好自己的防線！

周澤東：安全的基礎在于風險識別，只有做細做實做好與自我活動相關的安全識別，才能盡最大可能減少不必要的傷害和損失。食不言、寢不語，坐不垂堂等都是前人的教訓和總結。我們個人不能總通過事故教訓來換得安全知識，我們應該主動學習理解掌握相關的安全風險知識，并將其應用到日常工作生活中。我個人認為在做任何事情之前，都應流程化快速反應：①識別危險點②識別危險過程③估計評價個人應對能力④估計后果是否可接受⑤采取相應措施。只有識別全面了、到位了，才能安全順利完成各項活動，試驗如此、檢測如此、戶外如此、用電如此、開車如此。

劉晨：安全生產工作只有起點，沒有終點。安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全，才能把安全生產工作落到實處。

楊旭峰：首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感，這是做好一切工作的前提。其次，安全學習教育要常規化。在安全演練時，一定要認真、嚴肅，不能為了完成任務演練而演練。演練是為了養成良好的安全習慣而演練的。安全教育要涉及方方面面，比如防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防中暑、防溺水等。

人力資源部

邊帥華：人的不安全行為、物的不安全狀態、管理缺陷和環境的不安全因素是構成安全事故的“四要素”。而“人”是四要素中最具有主觀能動性的關鍵因素，我們只有關注人、管住人，才能掌握安全生產的主動權。而安全教育培訓則是員工提高安全意識、發揮主觀能動性的切入點，所以我們應切實用好教育培訓這一抓手，使之與分級管理、分線負責、橫向到邊、縱向到底的的安全生產組織保證體系有效銜接，讓干部員工時刻繃緊安全生產這根弦，堅決克服麻痹思想、僥幸心理，以實際行動守護好公司安全生產及個人家庭幸福的堤壩！

馬楊：安全無小事！它關系著企業的興亡，關系著我們員工自身的生命健康和家庭幸福。我們每個員工都應自覺提高安全知識和安全技能，用心感受生命的意義，嚴格執行好公司安全規章制度！

謝敏：安全和現場一流環境建設靠什么？靠的是我們每個人盡職盡責。通過學習公司《安全文化手冊》，我認識到辦公室安全和環境建設是公司安全管理、現場一流環境的重要一環。作為公司一員，從我做起，提高安全意識，增強安全觀念，營造舒適、安全的辦公環境是我們義不容辭的責任和義務。

趙娟娟：安全不靠他人管，自己把握最保險！對部室來說，尤其要注重辦公室用電安全。9月份績效考核中，公司就手機充電器問題對相關部門進行了處罰，我們要以此為戒，深刻認識到安全用電的重要性。在日常工作中，發現線路破損老化申請及時更換，不在用電設備旁堆放雜物，人走燈滅，下班關閉風扇、空調等用電設備等也都是我們要做好、做到的。

高峽:我們應深刻認識到杜絕違章、安全生產不僅是為了公司，更是為了自己、為了家庭。所以我們要時時把安全記在心中，刻刻把安全落實在行動中，筑起一座思想、行為、觀念和生命的永久不倒的安全長城。

財務部

鄧威：確保安全是每個部門、每個員工不可推卸的責任和義務。古語講“一夫當關、萬夫莫開”，作為安全而言，則需要人人當關，只有每個人都嚴謹細實守好自己的關口，必然能將安全事故拒之門外。